Тема: «Модель организации предпрофессиональной подготовки в системе профильных психолого-педагогических классов/групп "СТАРТ +"».

Период реализации: 2027–2030 гг. На очной защите была представлена сетевая модель, трансформирующая пропедевтические и психолого-педагогические классы из площадок общей профориентации в полноценную стартовую платформу для профессионального самоопределения.

Вертикаль 7–11 классы: Проект объединяет две целевые группы. Обучающиеся 7–9 классов (пропедевтическая группа) погружаются в педагогику через курсы внеурочной деятельности и реализуют модуль «Наставничество наоборот», где сами выступают кураторами для младших. Старшеклассники 10–11 классов (ППК) проходят двухгодичную программу (68 часов) с гибридным форматом обучения (онлайн-модули + очные встречи), профессионально-педагогические пробы и верифицируют волонтерскую деятельность на платформе «Добро.ру».

Система наставничества: Студенты старших курсов ВГСПУ и педколледжей при поддержке волонтеров педотрядов выступают тьюторами-навигаторами для школьников, обеспечивая непрерывную педагогическую преемственность.

Практико-ориентированность: Организована сеть площадок профессиональных проб на базе школ-партнеров, центров дополнительного образования и школьных лагерей.

Мотивационный бонус: Выпускники сетевых психолого-педагогических классов, успешно освоившие программу, получают от 5 до 10 дополнительных баллов при поступлении в ВГСПУ в качестве индивидуальных достижений.

Этапы реализации:

Организационно-диагностический: Формирование единого регионального профориентационного пространства, разработка методического пакета и создание сети площадок профессиональных проб. Деятельностный: Запуск модулей «Наставничество наоборот», реализация гибридной программы ППК, проведение профессиональных проб и волонтерских проектов.

Рефлексивный/диссеминационный: Анализ результатов, оформление комплексного методического пакета для масштабирования модели в регионе и трансляция успешного опыта.

Итоги защиты: Проектная идея получила высокую оценку экспертной комиссии за системность и проработанность механизмов преемственности. Члены комиссии отметили сильную сторону модели — создание замкнутого цикла, где старшеклассники становятся наставниками для 7–9 классов, а студенты вузов курируют тех и других. Особое внимание экспертов привлекла экономическая и мотивационная устойчивость проекта: интеграция с федеральным сайтом «Добро.ру» для верификации часов и гарантированные баллы при поступлении в ВГСПУ создают понятную и прозрачную траекторию для школьника.

Решение комиссии: Проект рекомендован к утверждению в статусе региональной инновационной площадки. Защищенная модель признана готовой к масштабированию, а представленный план создания комплексного методического пакета обеспечит ее воспроизводимость на базе других образовательных организаций региона. Сетевые партнеры (ВГСПУ, педколледжи, школы) подтвердили готовность к старту первого (организационно-диагностического) этапа в установленные сроки.