В соответствии с задачами национального проекта «Образование» и требованиями обновленных ФГОС, педагогический коллектив МОУ «Средняя школа №7 имени А.Н. Пахмутовой Дзержинского района Волгограда» ведет системную работу по развитию ключевых компетенций современного школьника.

 На текущий момент в школе успешно реализуется план мероприятий по формированию функциональной грамотности обучающихся. Главная цель данной работы — подготовить выпускника, способного эффективно применять полученные знания для решения широкого спектра жизненных задач.

 Ключевое направление деятельности: актуализация межпредметных связей в образовательном процессе. Традиционные границы между предметами стираются на практике: математические модели используются при анализе экологических проблем региона (биология), читательская грамотность отрабатывается на исторических источниках (история и обществознание), а финансовая логика применяется при расчете химических формул и реакций (химия).

 Работа ведется комплексно по семи основным направлениям:

Читательская грамотность: работа со сплошными и несплошными текстами, инфографикой и картами на уроках литературы, истории, географии и иностранных языков; развитие умения находить, критически оценивать и использовать информацию.

Математическая грамотность: решение практико-ориентированных задач, моделирование реальных ситуаций (от расчета сметы школьного мероприятия до анализа статистических данных) на уроках алгебры, геометрии и информатики.

Естественно-научная грамотность: проведение лабораторных работ, исследовательских проектов и экспериментов, объясняющих природные явления и технологические процессы вокруг нас.

Финансовая грамотность: интеграция модулей в уроки обществознания и математики, деловые игры («Семейный бюджет», «Мой первый стартап»), изучение основ налоговой системы и защиты прав потребителей.

Цифровая грамотность: безопасное использование интернет-ресурсов, проверка достоверности информации (фактчекинг), создание цифрового контента и основы программирования в рамках уроков и внеурочной деятельности.

Глобальные компетенции: обсуждение мировых социальных, экономических и экологических вопросов на классных часах, формирование уважения к культуре других народов через участие в международных онлайн-проектах.

Креативное мышление: генерация нестандартных идей на занятиях проектной деятельностью (Кванториум), поиск альтернативных путей решения стандартных учебных задач и дизайн-мышление.

 Для реализации этих задач учителями-предметниками разработаны метапредметные практикумы и единые методические дни. В учебный процесс активно внедряются кейс-технологии, проектная деятельность формата PISA, ТРИЗ-педагогика и групповые формы работы. На базе школы регулярно проходят открытые уроки и мастер-классы, где педагоги делятся опытом интеграции практических заданий в предметное содержание. Кроме того, школьники ежегодно принимают участие во Всероссийских диагностиках функциональной грамотности и олимпиадах.

 Данная работа позволяет не только повысить качество образования, но и сформировать у обучающихся осознанный подход к обучению, умение работать в команде и готовность к саморазвитию в условиях высокотехнологичного общества.  Администрация школы продолжит расширять банк междисциплинарных образовательных ресурсов и поддерживать инициативы педагогов в данном направлении.