Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 7 имени А.Н. Пахмутовой Дзержинского района Волгограда»

ПРИЛОЖЕНИЕ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рабочая программа учебного курса
«Английский язык в деловой среде»
(углубленный уровень)

Класс: 10-11
Учебный год: 2026/2027
Рабочая программа
составлена на основе Конструктора рабочих программ

г. Волгоград, 2026

Программа элективного курса «Английский язык в деловой среде» для 10–11 классов (1
час в неделю, 68 часов за два года). Документ разработан в соответствии с требованиями

ФГОС СОО на основе действующих нормативных документов и примерных программ по
деловому английскому языку.






1.
2.





Пояснительная записка
Нормативно-правовая основа
Рабочая программа элективного курса «Английский язык в деловой среде» для 10–11 классов
разработана на основе следующих нормативных документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с
последующими изменениями);
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования
(ФГОС СОО), утверждённый приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (с
последующими изменениями);
Учебный план образовательной организации на текущий учебный год;
Положение об элективных курсах образовательной организации.
Актуальность курса
В современном мире английский язык является основным языком международного
делового общения. Процесс глобализации, развитие международных экономических связей
и расширение рынка труда делают владение деловым английским языком не просто
желательным, а часто обязательным условием для успешного трудоустройства и
профессионального роста.
Рабочее владение английским языком в деловой сфере предполагает не только знание
профессиональной лексики, но и такие умения, как ведение телефонных переговоров,
составление деловой корреспонденции, участие в совещаниях и презентациях на
иностранном языке. Перечисленные знания и навыки важны не только для
предпрофессиональной подготовки учащихся, но и для их подготовки к дальнейшей
самостоятельной жизни в обществе.
Элективный курс «Английский язык в деловой среде» представляется особенно актуальным,
так как способствует приобретению стабильных знаний и навыков, необходимых
для профессионально-ориентированного общения, и не дублирует содержание базового
курса английского языка, а содержит новые знания, представляющие профессиональный и
познавательный интерес для старшеклассников.
Место курса в учебном плане
Курс рассчитан на 68 учебных часов (по 1 часу в неделю): 34 часа в 10-м классе и 34 часа в
11-м классе. Курс может быть реализован как часть учебного плана на уровне среднего
общего образования в рамках часов, отводимых на элективные курсы.
Цели и задачи курса
Цель курса: развитие у учащихся практических навыков использования английского языка
для профессионального общения в сфере бизнеса и экономики, формирование иноязычной
коммуникативной компетенции в единстве всех её составляющих: речевой, языковой,
социокультурной и межкультурной.
Задачи курса:
Обучить лексическим единицам в соответствии с отобранными темами, навыкам
оперирования этими единицами в коммуникативных целях.
Совершенствовать умения в четырёх видах речевой деятельности:
Говорение: обучать аргументированно выражать своё мнение, обсуждать проблемы и
предлагать решения, вести диалог по телефону в соответствии с заданной ситуацией,
проводить деловые встречи и презентации.
Письмо: обучать составлению деловых писем, резюме, сопроводительных писем,
электронных сообщений в соответствии с требованиями делового этикета.
Аудирование: совершенствовать умение понимать аутентичные тексты из сферы деловой
коммуникации с различной глубиной проникновения в содержание.
Чтение: совершенствовать умение читать аутентичные тексты по профильной тематике с

3.
4.
5.





















пониманием общего содержания, с извлечением нужной информации и с детальным
пониманием.
Развить социокультурную компетенцию — умение участвовать в коммуникации в
соответствии с нормами, принятыми в деловом мире.
Сформировать межкультурную компетенцию, позволяющую обеспечить эффективную
коммуникацию и адекватное поведение в контексте межкультурного взаимодействия.
Воспитывать способность к личному и профессиональному самоопределению.
Планируемые результаты освоения курса
Личностные результаты:
Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки
и общественной практики, основанного на диалоге культур;
Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении
личных, общественных, государственных проблем;
Готовность и способность к саморазвитию и самообразованию в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества.
Метапредметные результаты:
Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности;
Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач;
Готовность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, умение
критически оценивать и интерпретировать информацию из различных источников;
Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные
языковые средства.
Предметные результаты:
Достижение уровня владения иностранным языком, достаточного для делового общения в
рамках выбранного профиля;
Сформированность умений перевода с иностранного языка на русский при работе с
несложными текстами в сфере делового общения;
Владение лексическим минимумом делового английского языка в объёме, необходимом для
профессиональной коммуникации;
Сформированность практических навыков составления деловых писем, резюме и других
документов деловой сферы.
Принципы обучения
В основе курса лежат следующие методические принципы:
Интеграция основных речевых умений и навыков;
Последовательное развитие основных речевых умений и навыков;
Коммуникативная направленность заданий;
Контекстуальное введение лексики;
Применение полученных умений и навыков на практике в симулированных ситуациях,
максимально приближенных к реальным условиям мира бизнеса;
Практическая ориентация содержания и способов совместной деятельности учителя и
учащегося;
Активность и самостоятельность учащихся;
Проблемность и диалогичность содержания и характера взаимодействия в учебном процессе.

Содержание курса (10–11 классы)
10 класс (34 часа)
Тема 1. Введение в деловой английский язык (1 час)
 Знакомство с целями и структурой курса. Понятие делового этикета. Различие между общим



































и деловым английским языком.
Тема 2. Карьера и трудоустройство (5 часов)
Выбор профессии и карьерные перспективы. Обсуждение профессиональных качеств.
Составление резюме (CV) и сопроводительного письма.
Ведение телефонных переговоров на профессиональные темы.
Собеседование при приёме на работу: типичные вопросы и стратегии ответа.
Грамматика: модальные глаголы (can, could, may, must) и их использование для выражения
способности, просьб, разрешения и обязательства.
Тема 3. Компании и организационная структура (5 часов)
Типы компаний (sole trader, partnership, corporation, limited company).
Организационная структура компании. Должности и обязанности сотрудников.
Описание деятельности компании. Презентация собственной (реальной или воображаемой)
компании.
Чтение и анализ аутентичных текстов о компаниях.
Грамматика: Present Simple vs. Present Continuous для описания фактов и текущей
деятельности.
Тема 4. Продажи и электронная коммерция (5 часов)
Особенности онлайн-продаж. Преимущества и недостатки электронной коммерции.
Обсуждение стратегий продвижения товаров и услуг.
Ведение переговоров с клиентами. Способы достижения соглашения.
Написание делового письма по теме продаж.
Грамматика: модальные глаголы (must, need to, have to, should) для выражения необходимости
и долженствования.
Тема 5. Бизнес-идеи и инновации (5 часов)
Обсуждение выдающихся бизнес-идей и их влияния на рынок.
Работа в группах: генерация и презентация бизнес-идей.
Подготовка и написание краткого бизнес-отчёта.
Проведение делового совещания (meeting): речевые клише и роли участников.
Грамматика: Past Simple и Present Perfect для описания опыта и завершённых действий в
деловом контексте.
Тема 6. Стресс на рабочем месте и управление временем (5 часов)
Причины стресса в профессиональной деятельности.
Обсуждение способов предотвращения и преодоления стресса.
Анализ профессий, подверженных профессиональному выгоранию.
Дискуссия на тему баланса работы и личной жизни.
Грамматика: фразовые глаголы в деловом контексте.
Тема 7. Корпоративная культура и мероприятия (4 часа)
Планирование и организация корпоративных мероприятий (конференции, презентации,
корпоративные вечеринки).
Выбор места и обсуждение деталей мероприятия.
Ведение беседы с гостями, клиентами и коллегами в неформальной обстановке.
Написание письма-приглашения или благодарственного письма.
Грамматика: глаголы-связки (linking verbs).
Тема 8. Повторение и закрепление пройденного материала (4 часа)
Обобщающее занятие по лексике и грамматике 10 класса.
Защита проектных работ по выбору (презентация компании, план карьерного развития,
бизнес-идея).
Итоговое тестирование.
11 класс (34 часа)


































Тема 1. Деловая переписка и документооборот (6 часов)
Виды деловых писем: запрос, предложение, жалоба, ответ на жалобу.
Структура и оформление делового письма (правила международного делового этикета).
Электронная деловая переписка: особенности и отличия от бумажных писем.
Составление коммерческого предложения и ответа на него.
Практикум: написание деловых писем в различных ситуациях.
Тема 2. Деловые переговоры (6 часов)
Стратегии ведения переговоров. Этапы деловых переговоров.
Речевые клише для начала переговоров, аргументации, компромисса и завершения.
Ролевые игры: ведение переговоров с партнёрами (закупка, продажа, сотрудничество).
Анализ успешных и неуспешных переговорных стратегий.
Грамматика: использование условных предложений в деловом общении (Conditionals).
Тема 3. Презентации и публичные выступления (6 часов)
Структура деловой презентации: вступление, основная часть, заключение.
Правила визуального оформления презентации (слайды, графики, диаграммы).
Приёмы привлечения и удержания внимания аудитории.
Подготовка и проведение презентации на тему, связанную с бизнесом и экономикой.
Анализ эффективности презентаций (взаимооценивание).
Тема 4. Финансы и бизнес-план (5 часов)
Базовая финансовая лексика: доходы, расходы, прибыль, инвестиции.
Чтение и анализ финансовых отчётов (упрощённый вариант).
Структура бизнес-плана и его ключевые разделы.
Работа в группах: разработка фрагмента бизнес-плана.
Грамматика: числительные и способы выражения количества в деловой речи.
Тема 5. Маркетинг и реклама (5 часов)
Основы маркетинга: целевая аудитория, 4P (Product, Price, Place, Promotion).
Виды рекламы: традиционная и цифровая.
Обсуждение эффективных рекламных кампаний.
Разработка рекламного сообщения или макета.
Грамматика: пассивный залог в маркетинговых текстах.
Тема 6. Деловой этикет и межкультурные особенности (4 часа)
Культурные различия в деловом общении: особенности деловой культуры Великобритании,
США, Китая, стран Европы.
Невербальная коммуникация в разных культурах.
Правила поведения на деловых встречах и приёмах в разных странах.
Кейс-стади: анализ ситуаций межкультурного недопонимания в бизнесе.
Тема 7. Итоговое повторение и проект (2 часа)
Повторение лексико-грамматического материала за 10–11 классы.
Защита итогового проекта (подготовка бизнес-плана или презентации компании).
Итоговое тестирование по курсу.
Тематическое планирование (10 класс)
№ Тема занятия
Виды учебной деятельности
Введение в бизнес
Лекция-беседа; знакомство с
1
английский язык
терминологией
Диалогическая речь (выбор
2
Карьера и профессии
профессии, качества)
Составление резюме
3
Практикум по написанию CV
(CV)

Форма контроля
устный опрос
диалог в парах
письменная работа

№
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Тема занятия
Собеседование при
приёме на работу

Виды учебной деятельности

Форма контроля
оценивание
Ролевая игра «Job Interview»
ролевой игры
Аудирование; отработка фраз аудирование +
Телефонные переговоры
для телефонного разговора
диалог
Грамматика: модальные
Тренировочные упражнения тест
глаголы
Чтение аутентичных текстов;
Типы компаний
задания по чтению
работа с лексикой
Организационная
Составление схемы структуры
устное сообщение
структура
компании
Монологическое
Презентация компании
высказывание с опорой на
монолог
(устная)
план
Презентация компании Написание описания
письменная работа
(письменная)
компании
Грамматика: Present
Тренировочные упражнения тест
Simple/Continuous
Особенности онлайнДискуссия (преимущества и участие в
продаж
недостатки)
дискуссии
Обсуждение стратегий
Работа с кейсами;
групповая работа
продаж
предложение решений
Написание делового
Практикум по написанию
письменная работа
письма (запрос)
письма-запроса
Ролевая игра; отработка
Достижение соглашения
ролевая игра
клише
Грамматика: must, need
Упражнения на закрепление тест
to, have to
Чтение и обсуждение статей о
Бизнес-идеи и инновации
работа с текстом
стартапах
Групповая работа
групповая
Генерация бизнес-идеи
«Brainstorming»
презентация
Написание бизнес-отчёта Структура отчёта; практикум письменная работа
Деловое совещание
Ролевая игра «Business
оценивание
(meeting)
Meeting»
ролевой игры
Грамматика: Past
Тренировочные упражнения тест
Simple/Present Perfect
Причины стресса на
Аудирование и обсуждение
устный опрос
работе
Способы преодоления
участие в
Дискуссия «Work-life balance»
стресса
дискуссии
Анализ профессий
Презентация профессий
сообщение
(стрессоустойчивость)
Фразовые глаголы в
Работа с лексикой;
лексический тест
деловом контексте
упражнения
Планирование
Обсуждение этапов
устный опрос
корпоративных
организации

№

Тема занятия
мероприятий
Место проведения
27
конференции
Беседы с гостями и
28
коллегами
Написание
29 благодарственного
письма
Грамматика: глаголы30
связки
31- Повторение пройденного
32 материала
33- Итоговое тестирование и
34 защита проекта

Виды учебной деятельности
Ролевая игра «Choosing a
venue»
Отработка фраз для
неформального общения

Форма контроля
ролевая игра
диалог

Практикум

письменная работа

Упражнения на закрепление

тест

Комплексные упражнения;
работа с портфолио
Презентация проекта (выбор
темы)

защита портфолио
проект; тест

Тематическое планирование (11 класс)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Виды учебной
деятельности
Лекция-обзор; анализ
Виды деловых писем
образцов
Практическая работа с
Структура и оформление письма
шаблонами
Письмо-запрос и письмоПрактикум; анализ
предложение
ошибок
Письмо-жалоба и ответ на
Работа с кейсами
жалобу
Сравнение форматов;
Электронная деловая переписка
практикум
Написание письма в
Комплексная письменная работа
заданной ситуации
Лекция-беседа; анализ
Стратегии ведения переговоров
стратегий
Работа с диаграммой;
Этапы деловых переговоров
аудирование
Отработка лексики в
Речевые клише для переговоров
диалогах
Ролевая игра: переговоры о
Комплексная ролевая
поставке
игра
Ролевая игра: переговоры о
Комплексная ролевая
сотрудничестве
игра
Грамматика: Conditionals в
Упражнения на
переговорах
условные предложения
Анализ
Структура деловой презентации
видеопрезентаций
Визуальное оформление
Работа с программами
презентации
(PowerPoint, Canva)
Тема занятия

Форма контроля
устный опрос
письменная
работа
письменная
работа
письменная
работа
письменная
работа
проверочная
работа
устный опрос
аудирование
диалог
оценивание игры
оценивание игры
тест
устный опрос
практическая
работа

№
15
16

Виды учебной
деятельности
Тренинг публичного
Приёмы привлечения внимания
выступления
Индивидуальная/группо
Подготовка презентации
вая работа
Тема занятия

Форма контроля
устное
выступление
проект
оценивание
презентации
рефлексия

17

Проведение презентации

Публичное выступление

18

Анализ и взаимооценивание

19

Базовая финансовая лексика

20

Чтение и анализ финансовых
отчётов

21

Структура бизнес-плана

Анализ выступлений
Работа с терминами;
лексический тест
упражнения
Работа с аутентичными
задания по чтению
материалами
Лекция-беседа; анализ
устный опрос
образцов

Разработка фрагмента бизнесГрупповая работа
плана
Грамматика: числительные,
23
Упражнения
способы выражения количества
Работа с теорией; анализ
24 Основы маркетинга (4P)
примеров
Виды рекламы (традиционная vs Дискуссия; просмотр и
25
цифровая)
анализ рекламы
26 Анализ рекламных кампаний
Работа с кейсами
Разработка рекламного
27
Практическая работа
сообщения
Грамматика: пассивный залог в
28
Упражнения
маркетинге
Культурные различия в деловом Лекция-беседа; чтение
29
общении
статей
Ролевая игра
Деловой этикет в разных
30
(межкультурное
странах
взаимодействие)
Кейс-стади: межкультурное
Анализ ситуаций; поиск
31
недопонимание
решений
Комплексные
Повторение лексико32
упражнения; подготовка
грамматического материала
к тесту
Защита бизнес-плана
33- Итоговый проект и
или презентации
34 тестирование
компании
22

групповая работа
тест
устный опрос
участие в
дискуссии
групповая работа
проект
тест
устный опрос
ролевая игра
групповая работа
тест
проект; итоговый
тест

Учебно-методическое обеспечение
Основное пособие:
 Дворецкая О.Б., Казырбаева Н.Ю., Новикова Н.В. Деловой английский для школы / Business
English for Schools: Учебное пособие. Элективный курс для 10–11 классов профильной
школы. – Обнинск: Титул, 2019. – 124 с.
Дополнительные материалы:

 Аутентичные материалы из деловой прессы (The Economist, Financial Times, BBC Business,
Forbes).
 Видеоматериалы TED Talks на деловую тематику.
 Электронные ресурсы для отработки деловой лексики (Quizlet, LearningApps).
 Разработанные учителем дидактические материалы (карточки, кейсы, шаблоны документов).
Программа составлена с учётом требований ФГОС СОО и может быть адаптирована под
конкретные условия образовательной организации (уровень подготовки учащихся,
используемый УМК по английскому языку, материально-техническое обеспечение).
Возможна корректировка тем и количества часов при сохранении общей логики курса и его
практической направленности.